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人的一生所做的動作，十有八九都是在重復(fù)自己的習(xí)慣，而習(xí)慣大多都是在幼年養(yǎng)成。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓人受益終生。

給大家整理了英語學(xué)習(xí)的6個好習(xí)慣，家長和老師快帶孩子學(xué)起來吧！

01

堅持詞匯的積累

（1）每天記單詞，并復(fù)習(xí)前一天記憶的單詞。對于生疏的舊單詞，可記錄下來，隨身攜帶并隨時記憶。

（2）所有記憶完的單詞，要隨時復(fù)習(xí)。重復(fù)是記憶單詞最好的辦法，要經(jīng)?？唇?jīng)常記，堅持一段時間就不會忘了。

（3）結(jié)合句子和文章記憶單詞，效果更好。在大量的整段的背誦中，

多次的重復(fù)不斷激活記憶的單詞，其用法自然而然就深入骨髓了。

實際上，這種“深入骨髓”就形成了學(xué)語言最重要的“語感”！  

02

堅持認真聽課，積極參與課堂活動

課堂是孩子吸取知識的主陣地。只有注重每堂課的效率，

才會起到事半功倍，舉一反三的效果。課堂上要做到以下幾點：

（1）“心到”。在課堂上聚精會神，讓大腦始終處于積極狀態(tài)，

心隨老師走，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考。  

（2） “手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。

英語知識也是一點點積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，

都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，

這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

不過要處理好聽課和記筆記的關(guān)系，不能顧此失彼。 

（3）“耳到”。在課堂上，要認真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、

連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語；

要理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，

以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。 

（4）“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師，

觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等，

這樣對老師講解的教學(xué)內(nèi)容印象就會更加深刻。

（5） “口到”。課文中設(shè)計了內(nèi)容豐富并與主題相關(guān)的聽、

說、讀、寫等開放性的任務(wù)型活動和探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

課堂上一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、

討論、發(fā)言，要敢于開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鐘，

不放棄每一次用英語交流的機會，不會說的也要說。

要講好英語就是要膽子大，臉皮厚。

英語是一門實踐性很強的學(xué)科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。  

03

重視復(fù)習(xí)

英語知識點多，需要大量記憶。很多孩子抱怨，說自己的記性差，

記了又忘了。有什么辦法能讓他們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法：

（1）最好的辦法是聽課文錄音。反復(fù)地聽，反復(fù)地讀，

課文中的語言點、詞匯在錄音中不斷被重復(fù)。

這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助于記憶。

記?。河⒄Z首先是一門聲音，要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。

（2）經(jīng)常復(fù)習(xí)。要合理地安排復(fù)習(xí)時間。首先要及時復(fù)習(xí)。

遺忘的規(guī)律是：前快后慢，先多后少，識記后最初遺忘得較快，

以后逐漸減慢。針對這一規(guī)律，學(xué)習(xí)新知識后應(yīng)及早加以復(fù)習(xí)。

其次在復(fù)習(xí)中要多嘗試回憶，背誦，就是邊讀邊回憶。

就像小學(xué)生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。

嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，

同時也知道了教材的難點在哪里，復(fù)習(xí)更有目的性。 

04

堅持讀寫訓(xùn)練

平時堅持閱讀英文材料，比如原著小說。在閱讀中，不要一目十行，

更不要泛泛而讀。要精讀，循序漸進，必有所得。

遇到生詞，根據(jù)情景先去猜，猜不出來再去查字典。

寫的練習(xí)也很重要，建議堅持寫英語日記，可以把閱讀時遇到的

一些比較原汁原味符合英語表達習(xí)慣的句式統(tǒng)統(tǒng)轉(zhuǎn)化后用到日記中，

使用盡可能多的句式，提高英語的表達能力。

05

堅持朗讀，培養(yǎng)語感

學(xué)英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，

也不會真正提高孩子的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。

請記?。壕渥颖葐卧~重要，記句子比記單詞劃算。

要養(yǎng)成背句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了語言情境，

又有語法內(nèi)容，還有詞的具體用法。 

學(xué)過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，

做過的完形、閱讀、單項選擇題、聽力錄音稿也要朗讀。

朗讀也是提高口語的辦法。學(xué)英語語感很重要，

而朗讀、背誦，多聽多說有助于培養(yǎng)語感。

通過大量的朗讀背誦，孩子的語感形成了，

這時候孩子的語音語調(diào)就更標準，常用句子就能脫口而出，

說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關(guān)聯(lián)的感覺，

體會到英語文字的美。

06

堅持口語的日常練習(xí)

英語是一門語言交際工具，英語教學(xué)的目的是教會孩子使用英語，

聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。

如果平時不注重口語練習(xí)，說不出，聽不懂，

在日常交際中不能使用，那就學(xué)成了“啞巴英語”。

所以學(xué)英語不僅要回做題更要學(xué)會表達哦。

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